【摘 要】
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在新课程标准改革中,学生的动手实践能力是教学改革的重点之一,也是教育培养的主要目标之一。美术课程是中小学阶段重要的个人素养培养类课程,是一种理论与实践结合十分紧密的课程。美术课上学生有很多的动手机会,教师抓住这些机会能够有效培养学生的动手实践能力。软陶是一种可塑性强、安全程度高、动手难度较低的美术材料,相比较油墨、水彩、黏土等美术材料更适合学生学习。本文主要围绕软陶制作对学生动手实践能力的培养进行分析和探讨,希望可以为提高初中美术教学效果提供一些思路。
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在新课程标准改革中,学生的动手实践能力是教学改革的重点之一,也是教育培养的主要目标之一。美术课程是中小学阶段重要的个人素养培养类课程,是一种理论与实践结合十分紧密的课程。美术课上学生有很多的动手机会,教师抓住这些机会能够有效培养学生的动手实践能力。软陶是一种可塑性强、安全程度高、动手难度较低的美术材料,相比较油墨、水彩、黏土等美术材料更适合学生学习。本文主要围绕软陶制作对学生动手实践能力的培养进行分析和探讨,希望可以为提高初中美术教学效果提供一些思路。
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