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本文以“免疫调节”的教学内容为载体,精心的设计教学环节,通过前后知识的衔接、科学史的引入、小组的讨论以及结合具体的实践活动,发展学生的生命观念、理性思维、科学探究和社会责任的生物学核心素养。
例谈立足学科核心素养的高中生物教学
【摘 要】
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本文以“免疫调节”的教学内容为载体,精心的设计教学环节,通过前后知识的衔接、科学史的引入、小组的讨论以及结合具体的实践活动,发展学生的生命观念、理性思维、科学探究
【机 构】
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安徽省肥东县第一中学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2019年5期
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