注重数学过程教学 培养发现创新能力

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结论与过程的关系是教学过程中的一对十分重要的关系,与这一关系相关的还有:学习与思考、学会与会学、知识与能力、继承与创新等关系。从学科本身来讲,结论表示的是该学科的结果,而过程则体现着该学科的探究过程与探究方法。结论与过程有相互作用、相互依存、相互转化的关系,有什么样的探究过程就有什么样的探究结论。结论的获得往往依赖于特定的探究过程,二者有机结合才能体现一门学科的整体内涵和思想。
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