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高中学生议论文有两个主要问题：一是无法准确厘清概念，对写作核心概念说不清、道不明、写不深，写作浮于表面。二是思维无法向深度拓展，缺乏高阶思维、关联思维，议论无法走向深刻。这种情况在近年来的多元关系类作文中尤为严重。对此，本文从厘清核心概念，展开高阶思维、关联思维的教学方法进行了较为深入的探讨。
厘清核心概念 提升关联思维——多元关系类作文教学思考
【摘 要】
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高中学生议论文有两个主要问题：一是无法准确厘清概念，对写作核心概念说不清、道不明、写不深，写作浮于表面。二是思维无法向深度拓展，缺乏高阶思维、关联思维，议论无法走向深刻。这种情况在近年来的多元关系类作文中尤为严重。对此，本文从厘清核心概念，展开高阶思维、关联思维的教学方法进行了较为深入的探讨。
【机 构】
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中学语文
【出 处】
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中学语文
【发表日期】
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2023年18期
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