师生平等已成为处理学校师生关系的一个基本原则，把学生当成朋友，尊重学生是实现师生平等的关键。尊重学生，就是肯定、尊重学生做人的尊严和价值，调动学生的学习积极性。在我们的实际教学工作中，如何尊重学生，实现师生平等?
　　一、平等友好地对待学生
　　教师是人，学生也是人，在这一点上，师生之间是没有任何差别的。作为人，不管是教师还是学生，都需要被尊重。教师不愿意被人辱骂，学生也一样。所以教师要对学生严慈相济，作学生的良师益友，不同的时候，采用“换位”“移情”、“理解”的不同方式，平等友好地对待学生。
　　我班有一女生叫小红，因母亲去世，长期，和父亲生活在一起，父亲游手好闲，生活无保障，对孩子缺乏正确的引导和教育，致使小红在学校也不遵规守纪，时常拿同学东西，同学们都厌烦她，她也不求上进。根据她的情况，我组织全班同学以“如果我是小红”为主题进行讨论，通过角色互换，将心比心，学生认识到：小红本应该享受和自己一样的父母之爱，由于她没有了母亲，父爱也不细腻，才造成了她现在这种情况。我要求同学们主动与她交朋友，生活上照顾她，学习上帮助她……小红逐渐感受到了集体的温暖和大家对她的关爱，渐渐改掉了那些不良习惯，成为一名老师同学都欢迎的学生了。
　　二、理解和信任学生
　　教师要坚信自己的学生是诚实的，不会轻易欺骗老师和家长，即使偶尔出现那种现象，也必然事出有因，经过恰当的引导教育是可以克服、可以改变的，要相信自己的学生。教师只有理解和信任学生，才能建立平等友好的师生关系。
　　三、善于向学生学习
　　学生既是教师教育的对象，也是教师学习的对象。现在的学生处于信息化时代，他们的思维活跃，善于学习和接受新鲜事物，教师要善于发现学生的长处，并诚心诚意地向他们学习，切实做到“教学相长”，同时让学生懂得，只有不断学习别人的长处，才能不断地进步。
　　四、尊重和培养学生的自尊心
　　自尊心是学生自爱、自强的起点，是促使学生在学习和品德上好学上进、不甘落后的内在动力。教师如果忽视了这一点，极易使他们的自尊心受挫，进而产生抵触情绪和逆反心理。因此，教师要避免给学生造成心理障碍，要善于发现学生身上的闪光点和积极因素，要及时给予不同的表扬和鼓励，使学生的自尊心得以强化。
　　总之，在教学过程中，只要你把学生当成朋友，尊重学生，平等友好地对待学生，就能赢得学生的信任和尊重，就能建立平等友好的师生关系。
　　(作者单位　吉林省柳河县时家店乡鹿林小学)