【摘 要】
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【互动空间】 小豆豆：老師，我仔细读了读习作要求，本次习作是写“我的‘自画像’”。何谓“自画像”？写“自画像”都应该写哪些内容呢？ 老师：这里的“自画像”，指的是用文字来描述自己的特点。自己是什么样就怎么写，把自己的样貌像画素描一样画出来，同时要特别突出自己的特殊之处。 乐乐：那与我们三年级写的“猜猜他是谁”有什么不同之处吗？ 老师：有，本次写“自画像”的目的非常明确，即向新来的班
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【互动空间】
小豆豆：老師，我仔细读了读习作要求，本次习作是写“我的‘自画像’”。何谓“自画像”？写“自画像”都应该写哪些内容呢？
老师：这里的“自画像”，指的是用文字来描述自己的特点。自己是什么样就怎么写，把自己的样貌像画素描一样画出来，同时要特别突出自己的特殊之处。
乐乐：那与我们三年级写的“猜猜他是谁”有什么不同之处吗？
老师：有，本次写“自画像”的目的非常明确，即向新来的班主任介绍自己，让班主任尽快地、全面地认识你，了解你。因此，在写作时，一方面要考虑新班主任的需求，另一方面要把自己与众不同的、最想让班主任了解的特点介绍给他。
贝贝：我觉得在介绍的时候还需要用具体的事例进行说明，把自己的特点写清楚，写生动，这样才会给新来的班主任留下深刻的印象。
强强：自己写自己，有时候会出现“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的情况，怎么避免呢？
方方：写完以后，我们可以读给爸爸、妈妈听一听，判断一下自己写的内容像不像自己。
老师：对，由于老师是通过“看字”来“识人”，因此，和同学或家长一起交流一下你哪些地方写清楚了，哪些地方还需要进一步调整，这是很有必要的。
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