【摘 要】
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随着新课程改革的推进,教育部门对小学语文教学提出了更高的要求。在传统的教学模式下,教学内容多依照教材展开,缺乏趣味性,并且缺乏多样的教学形式,导致课堂氛围沉闷。此外,
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随着新课程改革的推进,教育部门对小学语文教学提出了更高的要求。在传统的教学模式下,教学内容多依照教材展开,缺乏趣味性,并且缺乏多样的教学形式,导致课堂氛围沉闷。此外,在教学过程中,教师往往为了实现教学目标而忽略学生的情感需求,这不利于激发学生的学习兴趣。在新形势下,小学语文教师在古诗词教学中要采用多形式的教学方法,为学生营造轻松的学习氛围,点燃学生的学习热情,让学生在求知欲的驱使下更好地展开知识探究,从而提升教学质量,促进学生语文核心素养的提升。笔者在查阅相关文献资料,并结合笔者多年从事小学语文教学实际出
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