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小学语文新课程标准明确规定,阅读必须集中于各个阶段的朗读,而朗读必须“正确、流利、情感化”。这三者是密不可分的,必须一致并得到充分实施。为了促进小学生语言意识的积累,体验和发展,应要求学生背诵一些优秀的古典诗歌,并注意阅读的节奏,体验情感,扩大想象力并理解内容。
如何通过经典诵读培养小学生阅读能力
【摘 要】
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小学语文新课程标准明确规定,阅读必须集中于各个阶段的朗读,而朗读必须“正确、流利、情感化”。这三者是密不可分的,必须一致并得到充分实施。为了促进小学生语言意识的积
【机 构】
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甘肃省庄浪县实验小学
【出 处】
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中学生作文指导
【发表日期】
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2019年36期
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