新课程背景下地理有效课堂教学的策略研究

来源 :新教育时代电子杂志（教师版） | 被引量 : 0次 | 上传用户：zhuang_3210

【摘要】

：

对于初中地理教师,要把握好本学科的基础性地位,即在学生的成长、发展过程中,通过实施策略,包括:情境教学的创设、情感因素的调动、合作探究的引导、激励评价的实施等,最终教

【作者】

：

阳永超

【机构】

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武汉一初慧泉中学,湖北武汉,430000

【出处】

：

新教育时代电子杂志（教师版）

【发表日期】

：

2017年3期

【关键词】

：

初中地理有效课堂策略

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对于初中地理教师,要把握好本学科的基础性地位,即在学生的成长、发展过程中,通过实施策略,包括:情境教学的创设、情感因素的调动、合作探究的引导、激励评价的实施等,最终教学行为与学生的年龄心理特征符合,逐步构建一个有效课堂,这是学生喜闻乐见的.本文重点探讨了初中地理有效课堂的构建策略.希望能给今后的教学奠定基础.

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