【摘 要】
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<正>加强课标学习,深入研究教材、教法、学法,实现高效课堂,解决教材处理与备课问题是深化课堂教学改革的重点.下面是笔者对人教版《图形与几何》教材内容处理的实践与反思.
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<正>加强课标学习,深入研究教材、教法、学法,实现高效课堂,解决教材处理与备课问题是深化课堂教学改革的重点.下面是笔者对人教版《图形与几何》教材内容处理的实践与反思.一、围绕教学目标,用好教材教材几乎每一节都有"思考""探究""归纳"等栏目,栏目中以问题、留白或填空等形式引导学生通过观察、分析、猜想、试验、推理、反思、交流等活动获取数学知识,积累学习经验.正文的边空设有"小贴士"和"云朵",介绍与正文内容相关的背景知识和有助于理解正文的问题.此设计为学生提供思
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