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复习课是帮助学生查漏补缺、巩固消化所学知识,掌握并灵活运用所学知识解决实际问题的一种重要的课型.有些复习课中,教师越俎代庖,学生则成了听客,失去了主动性和积极性.
运用“树状图”优化单位复习
【摘 要】
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复习课是帮助学生查漏补缺、巩固消化所学知识,掌握并灵活运用所学知识解决实际问题的一种重要的课型.有些复习课中,教师越俎代庖,学生则成了听客,失去了主动性和积极性.
【机 构】
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无锡市西漳中学
【出 处】
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数学之友
【发表日期】
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2019年24期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划2018年度立项课题:“概念图”在初中数学课堂教学中应用的策略研究(课题批准编号D/2018/02/177，课题负责人:袁健曹连防)的阶段研究成果;无锡市教育科学规划课题“促进学生思维深度参与的中学数学课堂教学实践研究”(课题批准号D/D/2018/002，课题负责人:叶亚美)的阶段研究成果
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