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<正>进入高二,学生有了文理科的倾向,对于有志于学习文科的学生来说,教师的教学应该有一定的高度,不能仅仅限于通过学业水平考试的要求。那么,在实际的地理教学中,让学生接触一些有难度的题目,不断提升学生应用知识解决问题的能力是非常重要的。下面就以在教学中碰到的一个典型题目来阐述一下。例:读我国某区域沿东经106.5°所作的地形剖面及气候资料图,分析回答问题。