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课程是一定时代社会文化的浓缩，是文化的精髓。它来源于其社会文化母体，受一定社会文化母体的制约，植根于一定的文化土壤。课程与它所在的社会文化是子体与母体的关系，又是局部与整体的关系。课程作为学校教育文化传承的载体，通过为一定的社会培养新的文化人，以传承和创新文化并作用于其社会母体．对文化变迁发挥着正向或负向的功能。