美术第二课堂是美术教育的必要的延伸。一些有美术天赋的学生，渴望得到老师课堂以外的辅导，不少家长也常常提出这样的要求。美术第二课堂活动是课堂教学必要的延伸和提高，开展第二课堂活动能够扩大学生的美术知识范围，丰富学生的课余生活，发展学生的美术兴趣与特长，便于发现和培养美术特长学生，具有课堂教学难以替代的作用。 “课内打基础，课外抓提高”是我一贯遵循的原则。我校每届学生从初一就开始开展美术第二课堂活动。每个年级的活动小组为20-30人，时间安排在每周三下午4∶15—6∶00。
　　我认为美术第二课堂活动应采取多种形式。我有时会带学生去风景秀丽的地方写生，让学生一边欣赏自然美景，—边学习写生方法；有时会请知名画家来校与学生们见面，谈成才之路，为学生作画示范；有时会带学生们参观书画展，以开阔视野，受到艺术的熏陶；有时会组织现场作画比赛，观看有关美术的影视录像；有时还会举办—些美术培训班，如电脑美术设计、版画、工艺品、国画、摄影等培训班，目的明确，内容集中，时间较短，学以致用，学用结合，效果显著。
　　艺术节作品展览是美术第二课堂的成果展。我校每年12月在校办公楼举办学生艺术作品展。第二届作品展，展出书画手工作品360多件，摄影作品30多件，不仅数量多，而且质量高，是第二课堂教学成果最好的展示。
　　工艺作品展与第二课堂辅导
　　我引导学生利用废旧材料制作成各种各样漂亮的艺术品。比如，将废电池制成小机器人，把可乐瓶改成花瓶或凳子，用塑料条编成小菜篮子，利用碎布头粘贴装饰画，用旧报纸做成灯罩，将废药瓶改成风铃等。在展厅里可以看到展出的作品种类繁多，包括交通工具、生活用品、建筑物、小动物等等，这些作品形状有趣，制作精美。
　　最具特色的是面具制作。在教学中，我首先让学生展示他们收集的各个地区的不同面具，然后按人物、动物、卡通、鬼怪、夸张、变形等类别给面具分类。再向学生展示几种制作方法，播放我自拍的制作录像。在构思的过程中，学生一般倾向于做立体的面具，如果用卡纸制作相对较困难，所以我建议学生用报纸，既环保且可塑性强。先把气球吹大（不要太大）后扎住，把报纸撕成手掌大的不规则形状，泡到加了水的浆糊里，贴在气球的一边，把撕下的报纸贴成一个脸型。再撕鼻子大小的报纸，按同样的方法贴出鼻形和颧骨的形状，等报纸干后把气球取下，再用大张的报纸把整个面具包一遍。接着把面具的眼睛用刻刀挖出来，用水粉涂上喜欢的图案。可以加上羽毛或毛线作点缀。最后，用有图案的透明胶贴好一支棍子作面具的支架，或打孔后穿橡皮筋。
　　电脑美术设计作品展与第二课堂辅导
　　辅导地点在学校电脑室。我先给学生讲解优秀的海报设计，再讲解电脑设计软件Photoshop7.0和Coreldraw10.0的基本工具的用法，然后给学生定下题目，如环保、和平、爱心、广告等。学生自行构思草图，上网查找资料后进行设计操作，教师在旁辅导。最后对制作好的作品进行喷绘、装边、展出。
　　绘画、书法作品展与第二课堂辅导
　　国画第二课堂辅导，先给学生提供有详细步骤的临摹书，让学生临摹一张作品，注意墨色的用法。再进行示范、1评、互评、自评，然后修改。下一节课，改为室外写生课，得写生稿后再自由创作。
　　素描的第二课堂辅导。先看录像，后讲解素描的基本原理，如黑白灰的处理和立体感的掌握。然后摆静物、射灯，我即场示范画法。再由学生写生，我进行辅导，教学内容从单个几何形体素描到几何形体组合，然后到素描静物和素描石膏像，再到素描人物。速写也是训练素描和抓形体的好方法。一般由同学轮流做模特进行写生。
　　我们还讲授了水粉等装饰画的制作。
　　摄影展览和第二课堂辅导
　　这里谈谈人物摄影的辅导。首先要掌握用光。如平面光显得人物的质感较强，但是较平，立体感和艺术感不强。侧光使人看起来更有立体感，根据不同角度的光线和光线不同强度来确定立体感的强弱。逆光更能突出环境色和人物轮廓美。白光的环境不太适合用逆光。再者要注意拍摄角度、拍摄距离、拍摄速度。
　　除了展览，我校每年还开展一次现场书法比赛。艺术节展览作品由学校收藏，或在学校的饭堂、办公楼或教学楼挂出。部分优秀作品还送评各类省级市级的美术比赛并获奖。我校逐步形成了“学校美术教育有特色，学生艺术学习有特长”的良好艺术教育氛围。
　　责任编辑 魏文琦