【摘 要】
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文章对动漫教学创新提出了新思考,认为有三点误区,一是观念走迷,二是题材误读,三是手法偏失。作者认为要真正实现动漫教学创新,一要从观念上反省,以利于儿童审美的引导;二要
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文章对动漫教学创新提出了新思考,认为有三点误区,一是观念走迷,二是题材误读,三是手法偏失。作者认为要真正实现动漫教学创新,一要从观念上反省,以利于儿童审美的引导;二要从题材上纠偏,以利于儿童品德的培养;三要从手法上校正,以利于儿童情绪的调整,从而改变动漫作品带来的不良社会效应。
The article put forward new thinking on the innovation of animation teaching. They think there are three misunderstandings. One is the obscure of concept, the other is the misreading of the theme. The author thinks that to realize the innovation of teaching animation and animation, one must reflect on the concept to help the guidance of children’s aesthetics. The second is to correct the deviation from the subject so as to facilitate the cultivation of children’s morality. The third is to correct the method from the viewpoint of children’s mood adjustment , Thus changing the adverse social effects of animation works.
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