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作为实施素质教育切入点的研究性学习已在全国高初中试验推广,但人们在认识上仍有一些模糊之处.面对新的要求和挑战,我们必须转变教育观念、构建新的教学模式、加强教师培训、加大资金投入、发动社会力量,搞好研究性学习,全面实行素质教育.
研究性学习对教学的挑战与应对措施
【摘 要】
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作为实施素质教育切入点的研究性学习已在全国高初中试验推广,但人们在认识上仍有一些模糊之处.面对新的要求和挑战,我们必须转变教育观念、构建新的教学模式、加强教师培训
【机 构】
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达县师范专科学校教务处四川达州635000
【出 处】
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雁北师范学院学报
【发表日期】
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2003年3期
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