【摘 要】
:
目的探讨白细胞介素4(IL-4)基因启动子区-589(C/T)位点基因的多态性和新疆维吾尔族人群支气管哮喘(简称哮喘)患者及其临床表型间的关系.方法93例哮喘患者(A组)根据病情轻、重分为轻度组30例(A1组)、中度组32例(A2组)、重度组31例(A3组);根据发作情况分为夜间哮喘组(AⅠ组)41例,非夜间哮喘组(AⅡ组)52例.并与62名正常对照组(B组)进行对照.采用聚合酶链反应-限制性片段
【机 构】
:
830054,乌鲁木齐,新疆医科大学第一附属医院呼吸科,新疆维吾尔医研究所,830054,乌鲁木齐,新疆医科大学第一附属医院变态反应中心,,
论文部分内容阅读
目的探讨白细胞介素4(IL-4)基因启动子区-589(C/T)位点基因的多态性和新疆维吾尔族人群支气管哮喘(简称哮喘)患者及其临床表型间的关系.
方法93例哮喘患者(A组)根据病情轻、重分为轻度组30例(A1组)、中度组32例(A2组)、重度组31例(A3组);根据发作情况分为夜间哮喘组(AⅠ组)41例,非夜间哮喘组(AⅡ组)52例.并与62名正常对照组(B组)进行对照.采用聚合酶链反应-限制性片段长度多态性(PCR-RFLP)技术检测各组IL-4基因启动子区-589(C/T)位点的多态性.应用Uni CAP变应原检测系统测定血清嗜酸粒细胞阳离子蛋白(ECP)、血清总免疫球蛋白E(T-IgE)和特异性IgE抗体(sIgE)水平.记录一秒钟用力呼气容积占预计值百分比 (FEV1占预计值%) 及最大峰流速(PEF).
结果A组患者IL-4基因启动子区-589(C/T)位点多态性分布频率CT杂合子为42例(45.1%),CC纯合子为29例(31.2%),TT纯合子为22例(23.7%); B组CT杂合子为26例(41.9%), CC纯合子为21例(33.9%),TT纯合子为15例(24.2%),A组与B组3种基因型构成比比较差异无显著性(P>0.05);AⅠ组CC纯合子基因型的频率为39.0%,AⅡ组为25.0%, AⅠ组与AⅡ组比较差异有显著性(P=0.026); A1组CT基因型分布频率为40%(12/30), A2组为41%(13/32),A3组为55%(17/31),3组间CT基因型分布频率比较差异有显著性(P均<0.05);A组血清总IgE水平为(75.2±43.2)kU/L,B组为(52.3±22.4)kU/L,A、B两组不同基因型血清总IgE水平之间比较差异无显著性(P>0.05).A组血清ECP值为(7.9±5.4)μg/L、B组为(4.8±1.9)μg/L,A、B两组比较差异有显著性(P<0.01).A组特异性IgE抗体(sIgE)阳性率为18.3%(17/93),B组为0%(0/62), A、B两组比较差异有显著性(P<0.01).
结论在新疆维吾尔族人群哮喘患者中,IL-4基因启动子区-589(C/T)位点多态性可能与夜间哮喘发作有关,但与肺通气功能及血清总IgE水平无关.
其他文献
随着社会的不断发展,对于中小学生的心理健康情况也进行了关注,中小学生作为心理塑造的主要阶段,针对存在的问题进行解决,为学生打造良好的学习环境,越来越引起学校的高度重
文章通过作者以乡土中国的片段分析自己的成长经历,了解作者父亲行为的动机,最后达到作者自身与过去不被作者理解的父亲教育模式的和解.
社会主要矛盾是我党和政府明确自身发展主要任务的重要依据,社会主要矛盾的转化是确定国家管理体系的客观基础.在十九大胜利召开的背景下,笔者基于自己对于十九大社会矛盾新
马克思在对于思想与政治上的认识转变,对于早期的唯物史观的创立起到非常重要的作用,并且在唯物史观的形成过程中,马克思与恩格斯都对此进行了深刻的研究与探索.马克思唯物史
循证医学(evidence-based medicine,EBM)是近十余年来现代医学实践中迅速发展起来的一个新兴学科,目前十分活跃,已引起医学界的浓厚兴趣,并且日臻完善.本刊曾以专家专访的形式加以介绍[1].为了解目前呼吸科医师对EBM的认知水平及具体应用情况,我们利用一次全国呼吸科主任研修班机会对来自全国各地的87名呼吸科医师进行问卷调查,现将结果报告如下.
呼和浩特市景观雕塑为新、旧城区记录了时代的印记,体现出不同时代的文化内涵.同所有其他城市的景观雕塑一样,是城市地域文化的载体,承载着呼市的历史、彰显着当代的精神、展
灌输论是马克思主义理论中的关键内容,也是思想政治教育的基本原则.伴随科技进步和社会发展,只有不断丰富和创新灌输论,才能充分发挥其在思想教育中的重要意义.本文将主要围
本文就当前社会市场经济逐渐进趋向于新常态发展的背景下,对现阶段事业单位青年干部的培养进行探讨,进而充分发挥出青年干部推动事业单位全面发展的积极作用,并为进一步巩固
编辑同志:我读了中华结核和呼吸杂志2003年第11期第715页唐神结、肖和平两位同志撰写的《耐多药结核病的综合治疗》一文后,觉得在肺结核空洞介入治疗经皮肺穿刺注药化疗的操作程序中,有一个程序说法不妥,特提出与两位专家商榷.
高职教育以能力为本位,着重培养学生适应岗位需求的实践、创新能力。高职电子技术课程的教学须遵循培养目标,在“教学做合一”理念的指导下,对课程教学目标、教学内容、教学