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2011~2012年,在先后两次对13所高校本科课堂教学状态问卷调查的基础上,本文重点分析了各校带有共性的五个方面问题。通过数据分析,不仅验证了人们已经感受到的现象,还揭示了某些尚未被关注的问题。作者对此提出了自己的观点,期望能引起更多大学的师生对课堂教学状态的关注与思考。
大学本科课堂教学中的几个共性问题——基于13所高校问卷调查的统计与分析
【摘 要】
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2011~2012年,在先后两次对13所高校本科课堂教学状态问卷调查的基础上,本文重点分析了各校带有共性的五个方面问题。通过数据分析,不仅验证了人们已经感受到的现象,还揭示了
【机 构】
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武汉大学数学与统计学院
【出 处】
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高等工程教育研究
【发表日期】
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2014年02期
【基金项目】
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湖北省教育厅、湖北省高等教育学会“十二五”重点课题“高校人才培养模式改革与人才培养制度创新研究”(编号:2011A004)的阶段研究成果之一
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