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广大一线教师普遍厌烦＂大话教研＂、＂形式主义教研＂、＂表演教研＂等功利性的教研和＂官教研＂,喜欢＂实在一点、好用一点、好学一点＂的教研,大部分教师认为现行的教研就等于一种摆设。本文就如何提高教研活动的实效性,保持其生命力的做法作了一些探讨。
教研不应成为一种“摆设”
【摘 要】
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广大一线教师普遍厌烦＂大话教研＂、＂形式主义教研＂、＂表演教研＂等功利性的教研和＂官教研＂,喜欢＂实在一点、好用一点、好学一点＂的教研,大部分教师认为现行的教研就等于一种摆设。本文就
【机 构】
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江苏省东台市实验初中
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2010年20期
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