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摘要：基于移动互联网的兴起，信息传播的速度已经超过了以往的任何一个时期。在这种背景之下，基于互联网兴起的新型媒体已经成为了人们日常生活中的重要组成部分，越来越多的人开始利用互联网阅读新闻资讯。在近几年，移动终端的迅速发展，为移动互联网媒体的发展提供了良好的支撑。以大学生为代表的新兴阅读群体，更加适应新兴媒体的传播模式，也更加容易接受新兴媒体的阅读习惯。因此，如何在新媒体环境下加强军校思想政治教育工作，有了新的难题和挑战，如何创新思想政治教育手段方法，已经摆在了我们的面前。本文将就在新媒体环境下军校思想政治教育的新手段方法进行探讨，以期提出有创建性的建议。
关键词：新媒体环境；军校思政教育；新手段方法
中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）29-0050-02
一、引言
随着社会文明的发展，科学技术也在不断地飞速进步。以互联网为代表的新型媒体的崛起，彻底改变了过去以纸质媒介为主要传播载体的新闻传播模式。新兴媒体基于互联网的兴起而发展，在发展中利用信息传播的快速性、及时性，迅速赶超传统媒体。同时，新型媒体也带来了其他问题。以军校学员为代表的群体，十分容易接受新兴媒体的传播和阅读模式，但是新型媒体带来人们阅读新闻及查阅信息方便的同时，也将大量的不良的信息带到了军校学员的面前。军校学员是我军未来现代化建设的中坚力量，如果他们因不良信息而导致思想政治觉悟降低，后果将是十分严重的。另外，新型媒体也带给了军校思想政治教育者启发，即同样可以利用新媒体进行思想政治教育，从而抵制不良思想的诱导。因此，新媒体环境下既给军校思想政治教育带来了困难，同时也为军校思想政治教育带来了新的希望和机遇。
二、新媒体环境下军校思想政治教育面临的困难
（一）新媒体环境下给军校学员带来的思想冲击
新型网络媒体环境下的信息传播具有十分快速、便捷的特点，但是由于这样特点的存在，导致大量的不健康而且十分消极的信息混杂其中，不断冲击着军校学员的思想和观念。而且在现有的技术条件下，无法对这些信息进行有效筛选和控制，因此，大量的无法监控的、未能得到过滤的信息传播到军校学员眼中，污染了他们的心灵，影响他们健康成长。当然，不同意识形态的观念以及价值观念，可以促进学员独立思考的能力，但是军校少数学员缺乏基本的辨别能力，是非观念还不是很明确，因此，上述情形极容易导致他们思想价值观念的混乱，从而误入歧途。同时，在新媒体环境下，一些色情、暴力的信息也得到迅速的传播，进一步对军校学员的思想观念造成了冲击，严重污染了军校环境，而且不利于在校学员健康积极地成长。
（二）新媒体环境下军校学员交际能力受到影响
在当前新型媒体环境下，军校学员的正常社交也受到了严重的影响。传统的军校思想政治教育虽然具有很强的可控性，但是由于思想内容比较陈旧，教育的方式也很单一，导致思想政治教育的成效受到很大的限制。根据全军政工会议精神，让网络覆盖军营，在新媒体环境下，军校学员的人际交往时间用在了虚拟网络社交平台上。这些虚拟的网络社交平台由于不具有现实性，因此，导致大量的诈骗信息掺入其中，容易误导学员，并进而影响到他们对社会的认识。而且长期沉溺于虚拟网络社交平台也会影响到学员的正常的社交能力。有的学员沉溺于虚拟网络世界中不可自拔，但是到了现实的世界却无法适应社会中正常的人际交往，从而产生挫败感，又进一步导致了其沉溺于虚拟网络世界的可能性。
（三）新媒体信息的不可控性向思想政治教育提出了挑战
传统的思想政治教育教导学员应当树立正确的世界观、人生观和价值观，但是新媒体环境下，这些过去人们正确的世界观、人生观和价值观被新媒体环境下的多样信息所解构、瓦解，并进一步被网络世界中的某些别有用心的人所嘲弄。军校学员缺乏社会实践经验，对新型的事物有着较强的好奇心，但是如果不能进行正确的引导，那么，最终使他们受到腐蚀、污染的可能性将会大大提高，这不仅不利于军校思想政治教育工作的开展，而且将会威胁到将来军队建设的正常进行。
三、新媒体环境给军校思想政治教育工作带来机遇
（一）为军校思想政治教育提供了新的平台
新媒体既然可以让一些不积极健康的信息趁虚而入，同时也可以让正确的信息及时传播。基于新媒体传播方式的特点，军校思想政治教育正好可以利用新媒体这个良好的平台，将军校思想政治教育工作进行到底。传统的军校思想政治教育通过报告、开会等模式进行，但是在新媒体环境下，为军校思想政治教育工作提供了更加丰富的资源，军校思想政治教育工作者可以充分利用这些素材，并利用新媒体的特点，及时将这些素材和资源传播给军校学员。另外，互联网技术的发展，为网上授课、文字和视频的快速传播提供了更加便利的可能性，这些都是军校思想政治教育的良好载体，而且通过新媒体的形式，也更加容易被军校学员接受，从而提高军校思想政治教育工作的效率和质量。
（二）新媒体解放了学员的思想观念
由于过去军校普遍实行封闭应试教育，学员的思想观念普遍比较单一，在现在引入新媒体的条件下，学员在多元思想影响下必须提高独立思考的能力，加强对社会的重新认识。新媒体的迅速发展，为学员思想观念的解放提供了可能性。他们的思维十分活跃，对于新型的观点和思想比较容易接受。在新兴媒体的促进下，他们可以较为方便和快捷地接触到新的思想和观念。在允许的条件下，要让学员主动参与到思想政治教育的教学和宣传中，让他们通过互联网媒体参与各种思想政治活动，表达各种良好的意愿，提高自身的主观能动性。当然，解放学员的思想观念并不意味着让各种不良的信息和思想渗透进军校中。军校的思想政治教育工作者，要事前把好关，进行筛选和甄别，通过引导和促进的方式让军校学员的思想政治观念和水平提升一个新的台阶。
（三）新媒体促进学员综合素质的提高 我们不仅要看到新媒体对军校学员所带来的负面影响，更应该看到新媒体环境下对他们综合素质提高所带来的积极影响。军校传统的教学模式和教育体制相对滞后，在新媒体环境下，军校学员可以充分利用新媒体平台，不断学习新的知识，掌握新的技能，从而提高步入部队后的适应能力。借助于新媒体，帮助军校学员塑造良好和健全的人格，并进而形成良好的道德品质。随着新媒体的进一步发展，新媒体技术进一步的提高，新闻环境的进一步放宽，我们有理由相信，军校学员将会充分利用新媒体这个平台，增长自己的见识，扩大自己的视野，不管进行有益的探索，以提高自身的综合能力。
四、新媒体环境下的军校思政教育新手段、新方法
（一）利用新媒体，加强沟通，深入到学员中去
在过去军校思想政治教育过程中，教育工作者和军校学员之间存在着沟壑和壁垒，双方之间缺乏互动，仅仅是单向的教育关系。教育工作者经常以权威的身份对学员进行施教，于是思想政治教育工作变成了一种机械式的教育方法。教育工作者和学生之间的关系十分生硬，教育工作者与学生的距离人为地疏远了。让他们对于思想政治教育存在着“畏惧”的心理，十分不利于军校思想政治教育工作的开展。在新媒体环境下，军校思想政治教育工作完全可以通过新媒体平台开展，例如通过开通微博的方式，引起一定范围内的学员的关注，微博上传送一些正面、积极的信息，而且传输的内容应该具有生动性、多样性，符合学员受众的心里。另外，还可以开通微信公众账号，加强信息的传送，还可以利用微博和微信进行互动交流。
（二）加强应对能力，构建联动处置机制
面对复杂的军校思想政治教育工作，有必要切实了解学员的思想动态，准确把握学员的思想脉络，从而抓住开展思想政治教育工作的关键。因此，有必要利用新媒体的优势，充分构建起以学员为主体，以学员队为中心，以学员党员及学员队干部为网络的联动处置机制。切实把握学员的思想动态，应对各类思想政治工作中的突发情况和意外状况。另外，还需要建立舆情监测机制，利用新媒体的快速反应能力，把握舆情趋势和方向。
（三）发挥自媒体优势，开展形式多样的思想政治教育实践活动
移动互联网终端的兴起，为开展思想政治教育实践活动提供了更多的可能性。以智能手机为代表的移动智能终端已经成为了学员生活、学习当中不可缺少的一部分。例如，可以开展新浪微博比赛，把握学员的兴趣点和爱好特长，提高思想政治教育工作的效率和质量。另外，这些交流方式由于采用了虚拟交流的渠道，可以让学员畅所欲言，将内心的情绪、思想表达处理。网络拓宽了军校思想政治教育工作的渠道，打开了思想政治教育工作的思路。
五、结论
新媒体环境下，军校思想政治教育工作面临着困难，也充满着希望和机遇。军校思想政治教育工作者要深刻理解新媒体环境下思想政治教育工作的实质，利用新媒体传播的规律，把握学员的兴趣点和爱好特征，牢固坚守思想政治教育阵地，以取得新的成就。
参考文献：
[1]代玉梅.自媒体的本质：信息共享的即时交互平台[J].云南社会科学，2011，（6）：172-174.
[2]孙帅.自媒体传播引发公共领域革新研究[J].现代商贸工业，2011，（22）：66-67.
[3]刘治军.网络舆情在高校宣传思想文化工作中的管理与引导[J].学校党建与思想教育，2011，（8）.
[4]刘向阳，胡登雄，陈访贤.新形势下高校思想政治教育工作面临的挑战、问题及策略[J].黑龙江教育（高教研究与评估）.2011，（12）.
[5]刘艺.网络对高校思想政治教育的挑战及应对策略[D].西南大学硕士学位论文，2010.
关键词：新媒体环境；军校思政教育；新手段方法
中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）29-0050-02
一、引言
随着社会文明的发展，科学技术也在不断地飞速进步。以互联网为代表的新型媒体的崛起，彻底改变了过去以纸质媒介为主要传播载体的新闻传播模式。新兴媒体基于互联网的兴起而发展，在发展中利用信息传播的快速性、及时性，迅速赶超传统媒体。同时，新型媒体也带来了其他问题。以军校学员为代表的群体，十分容易接受新兴媒体的传播和阅读模式，但是新型媒体带来人们阅读新闻及查阅信息方便的同时，也将大量的不良的信息带到了军校学员的面前。军校学员是我军未来现代化建设的中坚力量，如果他们因不良信息而导致思想政治觉悟降低，后果将是十分严重的。另外，新型媒体也带给了军校思想政治教育者启发，即同样可以利用新媒体进行思想政治教育，从而抵制不良思想的诱导。因此，新媒体环境下既给军校思想政治教育带来了困难，同时也为军校思想政治教育带来了新的希望和机遇。
二、新媒体环境下军校思想政治教育面临的困难
（一）新媒体环境下给军校学员带来的思想冲击
新型网络媒体环境下的信息传播具有十分快速、便捷的特点，但是由于这样特点的存在，导致大量的不健康而且十分消极的信息混杂其中，不断冲击着军校学员的思想和观念。而且在现有的技术条件下，无法对这些信息进行有效筛选和控制，因此，大量的无法监控的、未能得到过滤的信息传播到军校学员眼中，污染了他们的心灵，影响他们健康成长。当然，不同意识形态的观念以及价值观念，可以促进学员独立思考的能力，但是军校少数学员缺乏基本的辨别能力，是非观念还不是很明确，因此，上述情形极容易导致他们思想价值观念的混乱，从而误入歧途。同时，在新媒体环境下，一些色情、暴力的信息也得到迅速的传播，进一步对军校学员的思想观念造成了冲击，严重污染了军校环境，而且不利于在校学员健康积极地成长。
（二）新媒体环境下军校学员交际能力受到影响
在当前新型媒体环境下，军校学员的正常社交也受到了严重的影响。传统的军校思想政治教育虽然具有很强的可控性，但是由于思想内容比较陈旧，教育的方式也很单一，导致思想政治教育的成效受到很大的限制。根据全军政工会议精神，让网络覆盖军营，在新媒体环境下，军校学员的人际交往时间用在了虚拟网络社交平台上。这些虚拟的网络社交平台由于不具有现实性，因此，导致大量的诈骗信息掺入其中，容易误导学员，并进而影响到他们对社会的认识。而且长期沉溺于虚拟网络社交平台也会影响到学员的正常的社交能力。有的学员沉溺于虚拟网络世界中不可自拔，但是到了现实的世界却无法适应社会中正常的人际交往，从而产生挫败感，又进一步导致了其沉溺于虚拟网络世界的可能性。
（三）新媒体信息的不可控性向思想政治教育提出了挑战
传统的思想政治教育教导学员应当树立正确的世界观、人生观和价值观，但是新媒体环境下，这些过去人们正确的世界观、人生观和价值观被新媒体环境下的多样信息所解构、瓦解，并进一步被网络世界中的某些别有用心的人所嘲弄。军校学员缺乏社会实践经验，对新型的事物有着较强的好奇心，但是如果不能进行正确的引导，那么，最终使他们受到腐蚀、污染的可能性将会大大提高，这不仅不利于军校思想政治教育工作的开展，而且将会威胁到将来军队建设的正常进行。
三、新媒体环境给军校思想政治教育工作带来机遇
（一）为军校思想政治教育提供了新的平台
新媒体既然可以让一些不积极健康的信息趁虚而入，同时也可以让正确的信息及时传播。基于新媒体传播方式的特点，军校思想政治教育正好可以利用新媒体这个良好的平台，将军校思想政治教育工作进行到底。传统的军校思想政治教育通过报告、开会等模式进行，但是在新媒体环境下，为军校思想政治教育工作提供了更加丰富的资源，军校思想政治教育工作者可以充分利用这些素材，并利用新媒体的特点，及时将这些素材和资源传播给军校学员。另外，互联网技术的发展，为网上授课、文字和视频的快速传播提供了更加便利的可能性，这些都是军校思想政治教育的良好载体，而且通过新媒体的形式，也更加容易被军校学员接受，从而提高军校思想政治教育工作的效率和质量。
（二）新媒体解放了学员的思想观念
由于过去军校普遍实行封闭应试教育，学员的思想观念普遍比较单一，在现在引入新媒体的条件下，学员在多元思想影响下必须提高独立思考的能力，加强对社会的重新认识。新媒体的迅速发展，为学员思想观念的解放提供了可能性。他们的思维十分活跃，对于新型的观点和思想比较容易接受。在新兴媒体的促进下，他们可以较为方便和快捷地接触到新的思想和观念。在允许的条件下，要让学员主动参与到思想政治教育的教学和宣传中，让他们通过互联网媒体参与各种思想政治活动，表达各种良好的意愿，提高自身的主观能动性。当然，解放学员的思想观念并不意味着让各种不良的信息和思想渗透进军校中。军校的思想政治教育工作者，要事前把好关，进行筛选和甄别，通过引导和促进的方式让军校学员的思想政治观念和水平提升一个新的台阶。
（三）新媒体促进学员综合素质的提高 我们不仅要看到新媒体对军校学员所带来的负面影响，更应该看到新媒体环境下对他们综合素质提高所带来的积极影响。军校传统的教学模式和教育体制相对滞后，在新媒体环境下，军校学员可以充分利用新媒体平台，不断学习新的知识，掌握新的技能，从而提高步入部队后的适应能力。借助于新媒体，帮助军校学员塑造良好和健全的人格，并进而形成良好的道德品质。随着新媒体的进一步发展，新媒体技术进一步的提高，新闻环境的进一步放宽，我们有理由相信，军校学员将会充分利用新媒体这个平台，增长自己的见识，扩大自己的视野，不管进行有益的探索，以提高自身的综合能力。
四、新媒体环境下的军校思政教育新手段、新方法
（一）利用新媒体，加强沟通，深入到学员中去
在过去军校思想政治教育过程中，教育工作者和军校学员之间存在着沟壑和壁垒，双方之间缺乏互动，仅仅是单向的教育关系。教育工作者经常以权威的身份对学员进行施教，于是思想政治教育工作变成了一种机械式的教育方法。教育工作者和学生之间的关系十分生硬，教育工作者与学生的距离人为地疏远了。让他们对于思想政治教育存在着“畏惧”的心理，十分不利于军校思想政治教育工作的开展。在新媒体环境下，军校思想政治教育工作完全可以通过新媒体平台开展，例如通过开通微博的方式，引起一定范围内的学员的关注，微博上传送一些正面、积极的信息，而且传输的内容应该具有生动性、多样性，符合学员受众的心里。另外，还可以开通微信公众账号，加强信息的传送，还可以利用微博和微信进行互动交流。
（二）加强应对能力，构建联动处置机制
面对复杂的军校思想政治教育工作，有必要切实了解学员的思想动态，准确把握学员的思想脉络，从而抓住开展思想政治教育工作的关键。因此，有必要利用新媒体的优势，充分构建起以学员为主体，以学员队为中心，以学员党员及学员队干部为网络的联动处置机制。切实把握学员的思想动态，应对各类思想政治工作中的突发情况和意外状况。另外，还需要建立舆情监测机制，利用新媒体的快速反应能力，把握舆情趋势和方向。
（三）发挥自媒体优势，开展形式多样的思想政治教育实践活动
移动互联网终端的兴起，为开展思想政治教育实践活动提供了更多的可能性。以智能手机为代表的移动智能终端已经成为了学员生活、学习当中不可缺少的一部分。例如，可以开展新浪微博比赛，把握学员的兴趣点和爱好特长，提高思想政治教育工作的效率和质量。另外，这些交流方式由于采用了虚拟交流的渠道，可以让学员畅所欲言，将内心的情绪、思想表达处理。网络拓宽了军校思想政治教育工作的渠道，打开了思想政治教育工作的思路。
五、结论
新媒体环境下，军校思想政治教育工作面临着困难，也充满着希望和机遇。军校思想政治教育工作者要深刻理解新媒体环境下思想政治教育工作的实质，利用新媒体传播的规律，把握学员的兴趣点和爱好特征，牢固坚守思想政治教育阵地，以取得新的成就。
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