论文部分内容阅读
化归就是解决数学问题的一种重要的思想方法，几乎所有数学问题的解决都离不开化归，只是体现的化归形式不同而已。
全文查看链接
化归思想在数学课程教学中的运用
【摘 要】
：
化归就是解决数学问题的一种重要的思想方法，几乎所有数学问题的解决都离不开化归，只是体现的化归形式不同而已。 化归是指问题之间的相互转化，想要解决问题A，可将它转化为解决问题B，再利用解决问题B的解答去完成问题A的解答，化归也就是把复杂问题转化为简单问题；把陌生问题转化为熟悉的问题；将一个问题转化为另一个问题；将问题的一种形式转化为另一个形式。 例如，求解一元一次方程的问题是十分容易的，因此，为
【出 处】
：
中学教学参考·理科版
【发表日期】
：
2009年11期
其他文献
目的分析绵竹市2007~2016年水痘的流行特征及其流行病学规律,为预测与预防控制提供参考依据。方法利用绵竹市“中国免疫规划信息系统”中2007~2016年水痘发病患者资料,描述绵
烟标，俗称香烟盒，它印刷精美，图案简洁，内容丰富。我国现有上百家卷烟厂，光解放后生产的各种牌号香烟达一千多种，这些烟标中绝大多数与中国地理知识有关。若留心收集并用于地理教学
我认为，从总体看，目前的初中地理主要是讲授“点”，高中地理主要讲授“纲”，但点中有纲，纲中又有点。那么，如何在高中复习时即能又快又好地让学生掌握初中的知识，又能很好地与高中地
一些电视广告以其逼真优美的画面，伴以诱人生动、寓意深刻的广告词和悦耳的音乐，走进了千家万户，人们在获得商品信息的同时也得到了美的享受。有的广告中浓缩着丰富的地理知识，如
目的：针对剖官产率逐年升高的现状，调查分析孕妇选择剖宫产的原因，以寻求改进产时管理模式和服务模式。方法：回顾2010年1月--12月期间在我院住院分娩，选择剖宫产病例1516例，进行原
生物学是中学阶段必修的一门基础课,通过生物学的学习,不仅要使学生获得生物学知识,更要培养学生良好的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力.笔者立足于学生实际,从知识结构分析知识要素,以培养学生的思维能力为核心,采用以下教学策略,长期以来,学生既学习了知识,又锻炼了能力,获得了较好的教学效果.在此不妨与大家进行交流和探索. 一、先行组织策略 教师在呈现正式的学习材料前,要将学习材料恰当地
【正】 中远集团海外融资项目——欧亚澳地区资产证券化发债项目日前圆满完成,融资近2.5亿美元,期限达5年。这是中资企业在亚洲金融危机后第一次在国际中长期资本市场上融资
1987年,当美国人的肯德基炸鸡快餐公司在北京繁华热闹的前门开办它在我国的第一家分店时,北京餐饮业的经营者们绝对没有想到,洋快餐的这一似乎仅仅是尝试性的登陆举动,会带来
西欧一节在教材的欧洲地理部分中占有较大的比重。尤其是英、法两国都有发达的资本主义工业，是世界上工业化最早的国家。两国在自然条件和经济发展方面有许多相似之处。在近几
【正】新疆维吾尔自治区质量技术监督局文件新质技监标[2010]4号吐鲁番地区质量技术监督局:你单位《关于申请成立新疆大气环境自然老化标准化技术委员会的请示》(吐地质技监[