【摘 要】
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<中国古代文学>课程是高等师范院校汉语言文学专业的主干课.而一段时期以来,该课程的教学改革却进展缓慢.引入'探究式学习方式'是解决学生主体作用发挥的重要途径.在
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<中国古代文学>课程是高等师范院校汉语言文学专业的主干课.而一段时期以来,该课程的教学改革却进展缓慢.引入'探究式学习方式'是解决学生主体作用发挥的重要途径.在实践过程中,教师要精选'探究式学习方式'训练的内容,要加强对'探究式学习方式'的指导,推行小组为单元的学习形式,以提高其成效.同时应该注意处理好知识传授与能力培养的辩证关系,处理好广度与深度的关系,处理好传统学习方法与合理利用'网络'等现代传媒技术学习的关系.
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