浅谈农业机械化技术在山地农村中的推广应用

来源 :装备维修技术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kuo1314
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
伴随我国科学技术水平的不断提高,农业作为社会经济发展的基础,向着农业机械化的方向发展。利用农业机械化有益于提高农民的经济效益,推动农业经济的高质量提升。本文通过分析农业机械化技术在山地农村中的应用现状,并提出相应的解决措施,以便提高我国农业经济发展的水平。
其他文献
体育对于小学生来说具有锻炼锻炼的身体素质以及提高他们的抵抗力具有重要功能。素质教育理念指出强健的体魄是开展一切学习的根本,全国中小学生的身体素质调查的数据显示,进些年来小学生的身体素质情况不容乐观,这说明当前小学体育教学存在不足之处。基于此,本文提出了在小学体育教学过程中提升学生身体素质的有效途径。
2020年工作回顾(一)旗帜鲜明讲政治,坚决践行"两个维护"。一是不断强化政治机关意识。始终把政治建设摆在首位,加强政治理论学习,持续深化习近平新时代中国特色社会主义思想学习教育,全面学习贯彻习近平总书记来陕考察重要讲话精神,巩固深化"不忘初心、牢记使命"主题教育成果,开展了"弘扬延安精神、
听说课是高中英语课堂教学任务的重要组成部分,但是长期以来也是被教师忽视的,导致学生的听说能力要比读写能力弱很多。2017版高中英语新课标明确指出,教师要科学合理地设计教学环节,为学生创设英语情境,训练和提升学生的听说能力。本文以2019人教版高中英语新教材必修1 Unit 4 Natural Disasters listening&speaking为例,介绍“猜、听、思、学、说”五步教学法的实施情况。
未来课堂———远程直播教学模式,是信息化迅速发展之下的新兴产物,有效地改善了贫困地区教育贫乏、师资薄弱、教学设备落后的局面。 但是远程教育在我国中小学中的应用还未普及,一套相对健全、普遍使用、大家认可的教育教学模式还未诞生。 作者将通过新课改理念的解读结合作者所在学校具体情况,探讨远端教师在课堂中角色问题,让学生和教师共同感受生命成长的体验过程,让“虚拟”的课堂也能有本土的味道,让远端学生健康成长。
作为管理学生事务、解决学生日常问题的高校管理人员,辅导员这一角色起到的作用毋庸置疑。面对学生事务繁多的情况,辅导员一方面需要对学生的日常生活负责,又需要时刻关注学生身心发展状况,及时的开展思想教育工作,如何构建高效的管理体制是当下辅导员们应重点关注的问题。本文对高校辅导员学生管理工作方法进行了初步探索,希望能够为高校辅导员们提供一些帮助,以促进高校整体管理效率的提升,奠定未来可持续性发展的重要基础。
2021年年初,为加强农村地区的公共卫生防控,国家政府制定了相关防控工作方案,其中部署了农村人员返乡工作。然而各地各级政府在执行该政策的过程中出现“层层加码”的情况,政策执行自上而下趋紧趋严,农村人员返乡困难重重,暴露出一些明显的问题。本文提出该问题,分析出两个原因,一是政策的模糊性,二是地方政策的趋紧趋严和简单粗暴性,最后提出优化政策文本、完善信息反馈机制以及加强监督和问责三个建议。
随着现今时代的快速发展,教育也发生了改变,在对中学生进行教育的过程中,培养了青少年的爱国情怀。 在初中历史教学过程中,需要融入优秀的传统历史文化,树立学生的民族自信心,并且增强学生对传统文化的认同,培养学生具有继承发扬传统文化的重要精神。 论述了初中历史教学中学生家国情怀的教学实践,希望这些实践教学策略可以提高历史教学的质量,让每一个学生都能接受家国情怀的观念,让家国情怀理论教育与实践的指导结合起来,进而将家国情怀教育落到实处,落实到初中历史课堂教学当中,对培养学生的家国情怀起到重要的作用。
清华大学科学博物馆选址清华大学未来的东门地区,北邻清华大学艺术博物馆,南临清华大学美术学院。如何展示清华大学科学博物馆的风采?如何体现未来清华东大门作为主校门的形象?如何保持美术学院与艺术博物馆之间的空间联系?如何创造荷清路连续的街道界面?如何整合地铁15号线和地铁13号线及其转乘站等周边空间?这些议题构成了该地段的设计挑战。朱文一工作审完成的“紫云”方案探索了清华大学科学博物馆的可能性(图1—图21)。地球上,一片紫色的云漂浮空中。这是清华大学科学博物馆建筑的意象。
新的课程改革标准提倡小学语文教师在作文教学中,应该引导学生进行课外阅读,以此来提高学生的语文素养,帮助学生积累更多作文素材,拓展学生的视野,使学生的写作能力得到提高。因此在实际教学过程中,教师也应该提高对课外阅读的重视程度,引导学生进行课外阅读,使学生写作出来的文章更加生动。本文主要针对课外阅读在小学语文作文教学中的重要性进行研究。
聆听到行家的课,总感到如沐春风:他们对于文本深入浅出的讲解、对学生发言的准确点评提炼、对动态生成问题的敏锐捕捉……,一切都是那么流畅、美妙。仔细思忖,这些无不源于他们深厚的教学素养。反观学校常态教学的现状,教师语言枯燥贫乏,