【摘 要】
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一、对传统数学学习评价的反思传统的数学学习的评价,就是考试和分数,以学生对概念、定理、规律的掌握为中心,由考试对这种掌握结果进行测量,这种评价扼杀了学生的个性潜能.
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一、对传统数学学习评价的反思传统的数学学习的评价,就是考试和分数,以学生对概念、定理、规律的掌握为中心,由考试对这种掌握结果进行测量,这种评价扼杀了学生的个性潜能. 传统学习评价将学生考试分数从高到低排成顺序,将学生分成不同的等级、这样的评价,虽
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