【摘 要】
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在快速阅读和数字化阅读成为当今主流阅读形式,深度阅读日渐式微的大背景下,在班级精神文化的打造中,本人借助文化载体,以阅读滋养学生生命,以价值观雕塑学生心灵。通过阅读
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在快速阅读和数字化阅读成为当今主流阅读形式,深度阅读日渐式微的大背景下,在班级精神文化的打造中,本人借助文化载体,以阅读滋养学生生命,以价值观雕塑学生心灵。通过阅读来创设情境、激发情思、陶冶情操、开阔胸怀、拓宽视野、丰富精神,当阅读教育使学生的人文素养有所提升时,我们再借助班级论坛贴吧等平台,接轨社会热点问题,帮助学生增强慎思明辨笃行意识,将价值观的核心理念潜移默化地渗透进学生心灵,达到以读导思、以思导辨、以辨导行的成效。
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