【摘 要】
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随着时代的发展,国与国之间的竞争加剧,人才竞争也更激烈。培养什么样的人才是各国教育关注的问题。在人才的竞争中,传统教学培养的人才缺乏创新意识、创新能力。基于"思政课
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随着时代的发展,国与国之间的竞争加剧,人才竞争也更激烈。培养什么样的人才是各国教育关注的问题。在人才的竞争中,传统教学培养的人才缺乏创新意识、创新能力。基于"思政课"教学和高职院校的特点,高职院校"思政课"传统教学的不足与局限也就越明显:主要是重视"思政课"教师的教的方面,教的过程;忽视了高职院校学生的学的方面,学习过程。课堂完全由政治课教师主宰课堂,忽视学生的学习主体作用,不利于具有创新思维和创新能力的创造型高职人材的成长。本文主要从师生交往的方式、教学目标、教学模式、教学内容、学生学习方式等方面作了一定的探析。
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