【摘 要】
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<正>高中语文课堂导入方式与高中文本解读的关系,如同种子与土壤的关系。好的导入观念是种子,文本是土壤,没有种子的入植,土壤再肥沃也很难如愿开花结果。好的语文教师如果不
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<正>高中语文课堂导入方式与高中文本解读的关系,如同种子与土壤的关系。好的导入观念是种子,文本是土壤,没有种子的入植,土壤再肥沃也很难如愿开花结果。好的语文教师如果不在导入理念上下足功夫,让优秀的导入模式成为课堂常规,那么就不可能对文本解读起到灯塔作用。优秀的语文课堂导入设计应该符合以下特点:第一,视野开阔,高屋建瓴身为语文教师,我们都深谙一个道理:语文教师只有深度熟悉文本,深度熟悉
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