论文部分内容阅读
提高语文教学的效果，必须抓好作文教学，突破这一难关，培养写作能力。作文是学生认识水平和文字表达能力的具体体现，是字、词、句、篇的综合训练，教师感到难，学生更感到难，只有突破这一难关，才能提高语文教学的效果。为了突破这一难关，我给自己的作文教学定了“两紧”、“两多”、“一改”的六字教学原则。“两紧”是：紧密联系阅读，联系阅读教材；紧密联系实际生活。“两多”是多读、多写。“一改”是改革指导和批改的方法，学生修改与教师批改相结合。