【摘 要】
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文章讨论了教学模式的多层次性与可变性 ，建议结合学生的主体作用和教师的主导作用，构建创造型的、灵活多变的教学模式，而不 是固定、僵化的教学模式。教学中应最大限度地发挥学
【机 构】
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安徽机电学院基础部!安徽 芜湖 241000
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文章讨论了教学模式的多层次性与可变性 ，建议结合学生的主体作用和教师的主导作用，构建创造型的、灵活多变的教学模式，而不 是固定、僵化的教学模式。教学中应最大限度地发挥学生的内在动力和教师的外在动力；针 对具体操作中出现的阶段性、认知性、主体性和应急性变化，教师应及时进行调整。
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