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将合作学习有效的应用于初中物理教学中,不仅能够增强教师与学生,学生与学生之间的沟通与交流,而且还可以培养学生的自主学习能力,探究能力,促进学生的全面发展。因此,在进行物理教学的过程中,教师一定要根据实际的教学内容和学生的实际发展情况合理的灵活的运用合作学习方式,以便于更好的提升物理课堂教学的有效性。基于此,本文主要对初中物理教学中合作学习的应用进行了深度的研究。