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在“新工科”为理念的大背景下,针对目前存在的综合设计性实验项目少、科学研究性实验未计入考核、学生解决实际问题能力差等问题进行研究。探讨了实验课程内容、增设虚拟仿真实验,实验考核机制以及实验室条件和师资队伍等问题,以改变现有问题,提升学生创新能力、综合能力。
新工科环境工程专业实验教学改革——以广东石油化工学院为例
【摘 要】
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在“新工科”为理念的大背景下,针对目前存在的综合设计性实验项目少、科学研究性实验未计入考核、学生解决实际问题能力差等问题进行研究。探讨了实验课程内容、增设虚拟仿
【机 构】
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广东石油化工学院环境科学与工程学院
【出 处】
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山东化工
【发表日期】
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2020年20期
【基金项目】
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广东石油化工学院2018年实验课题重点项目——“基于”新工科“背景下行业特色高校环境工程专业实验教学改革与平台建设”(编号:909-215257),广东石油化工学院校级重点教学团队项目——“《环境工程专业教学团队》”(编号JXTD201914)
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