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忽略学生的主体地位实现问题、未能全面考虑和体谅学生的年龄特点、作业布置形式单一数量不合理等等，是目前小学数学教学中的几个亟待我们反思并解决的问题。本篇文章从现状剖析、分析消极影响以及探析改善途径几个具体的方面切入，针对这些问题发表笔者的观点和见解。
当前小学数学教学中存在的问题与改善途径探析
【摘 要】
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忽略学生的主体地位实现问题、未能全面考虑和体谅学生的年龄特点、作业布置形式单一数量不合理等等，是目前小学数学教学中的几个亟待我们反思并解决的问题。本篇文章从现状剖
【机 构】
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石柱土家族自治县华丰小学校 重庆 石柱 409100
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2015年26期
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