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教学问题的发现是在教学过程之中,教学改革的目标是解决教学过程中所存在的问题。教育思想、教育理念是教育的核心而教育模式是依照教育思想、教育理念构建起来的结构形式。根据立体构成教学中存在的问题,科学的探寻立体构成的教育思想及教育理念,反思立体构成教育模式中存在的谬误并找到科学的解决方法。
从“包豪斯”对立体构成课程教育模式的再研究——立体构成的教学改革研究
【摘 要】
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教学问题的发现是在教学过程之中,教学改革的目标是解决教学过程中所存在的问题。教育思想、教育理念是教育的核心而教育模式是依照教育思想、教育理念构建起来的结构形式。
【机 构】
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宁夏大学美术学院宁夏银川750002
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2007年27期
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