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本文论证了作者专题研究运用于我国英语专业低年级语言技能综合训练课的可行性和有效性,认为图画故事尤其能满足这类学生的实际需要.然后,文章以莫立思·森戴克为例,讨论了作者专题研究方案的设计.讨论不仅涉及体裁、作者和作品的选择,还涉及活动内容、具体目标和日程安排等.
整合语言技能教学与作者专题研究——以莫立思·森戴克专题研究为例
【摘 要】
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本文论证了作者专题研究运用于我国英语专业低年级语言技能综合训练课的可行性和有效性,认为图画故事尤其能满足这类学生的实际需要.然后,文章以莫立思·森戴克为例,讨论
【机 构】
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贵州民族学院外国语学院
【出 处】
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铜仁师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2005年6期
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