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[目的]探索案例式教学法（CBL）在中医内科学临床实习教学中的应用效果。[方法]从我院中医学专业的实习生中选取80名同学，将其随机分成试验组（案例式教学法组）和对照组（传统教学法组）各40人，考核指标为理论考试成绩、技能操作成绩、能力自评分数以及满意度调查。[结果]实习1年后，两组理论成绩、技能操作成绩及自身综合能力评价结果比较，试验组均优于对照组（P〈0．05）；试验组满意度问卷调查的满意率为90．0％，对照组为65．0％，两组比较差异有统计学意义（p〈0．05）。[结论]在中医内科学临床实习教学中采用