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本文从青少年网络主体性概念入手,阐述了青少年面对网络所表现出来的自主性、能动性和创造性,呈现了青少年网络的主体现状及网络对青少年主体的影响,并根据少年儿童图书馆的职能和作用,提出有针对性的防范和教育措施。
少年儿童图书馆对青少年进行网络主体性教育的实施途径和对策
【摘 要】
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本文从青少年网络主体性概念入手,阐述了青少年面对网络所表现出来的自主性、能动性和创造性,呈现了青少年网络的主体现状及网络对青少年主体的影响,并根据少年儿童图书馆的
【机 构】
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重庆市少年儿童图书馆;
【出 处】
：
图书馆工作与研究
【发表日期】
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2004年期
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