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为全面提高上海特殊教育师资队伍的整体素质，发展上海的特殊教育，上海市教委建立了“上海市特殊教育资格证书”制度，且已付诸实施。本文主要阐述在实施这一制度过程中，对从事特教工作教师进行培训的目标、内容、方法、途径、考核办法等，最后从四个方面（教师加深了对特殊教育工作意义的理解，增加了敬业爱岗精神，提高了教育教学水平，自培基地的示范、指导、辐射作用初见成效）总结了培训工作取得的初步成绩。