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将"素质"理解为可通过后天的教育加以培养和改良的"素养"或"要素".立足于数学学科观念的树立、数学思维过程的教学和非智力因素的培养,以面向全体学生为宗旨,探讨了数学教学中的素质教育问题.
高师数学教学中的素质教育初探
【摘 要】
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将"素质"理解为可通过后天的教育加以培养和改良的"素养"或"要素".立足于数学学科观念的树立、数学思维过程的教学和非智力因素的培养,以面向全体学生为宗旨,探讨了数学教学
【机 构】
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黔东南民族师专数学系
【出 处】
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有色金属高教研究
【发表日期】
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2001年2期
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