【摘 要】
:
摘 要语文课程标准指出语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。全面提高学生语文素养的关键就在于阅读。因此,在低年级阅读目标中强调让学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣。要让学生充分地读,在读书中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。为了保证低年级学生的阅读质量,提高低年级学生的阅读能力,我认为,在阅读教学中要做到几个组合,即:读说结合,有声的组合;读看结合,有色的组合;读思结合
其他文献
教学过程本是学生认识和发展的过程,是学生由不懂到懂、从不会到会、从人格尚不完善到逐渐完善的过程.在这个过程中,学生说错话、做错事是正常的.课堂上应该不怕学生出错误,
摘 要数学是人类的逻辑思维的集大成学科,人类的系统的逻辑思维的锻炼,就要依赖于数学的学习。只有具备了足够强的逻辑能力,才能得到新知,才知道遇到问题后如何解决问题。数学相对于其他人文学科,同样有很强的育人功能,数学不仅是数与形的学科,也是一个具备人文情怀的学科。 关键词高中数学;高效;数学课堂;人文情怀 中图分类号:TQ453.6 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)02-0
摘 要本文以新課程改革的理念为指导,结合中学数学教学实际,论证了中学生学习数学中运用灵活理解性记忆方法的重要意义。本文阐明了初中教学中灵活理解记忆部分知识点能有效提高教学。 关键词初中数学;灵活;理解;记忆;实践 中图分类号:A,R361,R338.64,B013 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)02-0161-01 在新课改的实验与推广中,初中数学突出强调让学生从繁
目的:观察乳腺浸润性导管癌中的MSI和LOH现象及其在预后中的价值,希望找到研究乳腺癌MSI现象的合适MS位点.方法:① 根据文献选取位于不同染色体上的10个MS位点;②从石蜡包埋
摘 要随着当前新课程和新高考改革的不断深入,对数学的数学思维提出了更高的要求,所以培养学生思维能力已显得越来越重要了。本文主要从高中数学课堂如何创造联想问题情境入手,以具体的例子讨论如何培养学生的思维灵活性。 关键词新课程;联想问题;思维灵活性 中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)02-0162-01 问题情境是指教师有目的、有意识地创设的各种情境,
随着MOTO X的上市,昔日的王者摩托罗拉终于回归手机战场。作为主打“选择的权力”的新品,MOTO X到底有什么过人之处,能否承载摩托罗拉定位中高端的战略决心呢?作为摩托罗拉回
侧脑室注射NMDA对大鼠异氟烷麻醉镇痛、催眠作用的影响 目的:探讨NMDA、N-甲基-D-天门冬氨酸受体(NMDA~R)及其Ⅰ型亚基(NR1)在异氟烷麻醉中的作用.方法:以大鼠侧脑室注药法,
摘 要研究一名学业不良儿童,采用访谈、观察法定性分析影响其学业不良的因素主要有注意缺陷、家庭和学校的环境因素、自身人格特质等,各因素相互作用构成一个影响系统。最后,从系统观点出发,提出一个矫治的方案,期望对其健康成长有所帮助。 关键词学业不良;注意缺陷;矫治方案 中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)02-0165-01 D同学为上海市一名小学二年级男
通过分析北京儿童医院外科泌尿组166例尿道下裂修复手术及其并发症,探讨加盖岛状皮瓣法与管形包皮岛状皮瓣法手术治疗尿道下裂的适应症、疗效以及术式选择.加盖包皮岛状皮瓣
摘 要在数学的学习过程中都少不了测试,测试成绩既体现了学生掌握所学知识的程度,也检视了教师的教学效果?测试卷点评能反影教师在教学上的一些漏洞和不足,促使教师在课堂上讲评时能查漏补缺,提高教学质量;学生通过参与测试卷点评帮助自己正确理解分析题意,并能与其他同学的解题方法相比较,取长补短,提高解题能力,从而提高数学成绩? 关键词数学;测试卷;点评 中图分类号:C931.1,A 文献标识码:A 文章