【摘 要】
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北师大版教材二年级下册第三单元第一课时“数一数（一）”,主要认识新的计数单位“千”,进一步感受位值的概念、数位间的十进关系,发展数感,核心思想主要体现在三个关键词上：位值
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北师大版教材二年级下册第三单元第一课时“数一数（一）”,主要认识新的计数单位“千”,进一步感受位值的概念、数位间的十进关系,发展数感,核心思想主要体现在三个关键词上：位值制、十进制、数感。在设计这节课时,我努力引导学生真正经历一次“数学建模”的过程：从“计数单位直观模型”到“计数器直观模型”再到“数学模型”的建构,由此引发学生对位值制的深刻理解。
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