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传统的小学道德与法治教学模式主要是以“一言堂”为基础,学生对同一教学模式失去兴趣,与学习产生心理冲突。而故事教学法能充分调动学生的主观能动性,让学生全身心投入学习,更好地继承和发扬我国优秀传统文化,提高法律意识,从而成为一名遵纪守法、道德高尚的学生。
小学道德与法治课堂中运用故事教学法的研究
【摘 要】
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传统的小学道德与法治教学模式主要是以“一言堂”为基础,学生对同一教学模式失去兴趣,与学习产生心理冲突。而故事教学法能充分调动学生的主观能动性,让学生全身心投入学习,
【机 构】
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阿克苏地区温宿县温宿第五中学
【出 处】
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散文选刊:中旬刊
【发表日期】
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2020年1期
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