论文部分内容阅读
所谓“墨守成规”,就是“有些教师,特别是一些年龄偏大的教师,不思教育观念更新,在教学中仍以教材为中心.不厌其烦地告诉学生如何记住有可能考试的重点知识,以便考出好成绩,而忽视了历史教育的应有诉求”。在这种教育理念支配下,这些教师或固守“教材”,或一味“输灌”。没有突破传统教学的樊篱和应试教育的瓶颈。