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正确把握理解词汇的语境意义及习语或短语的真实含义,注重语能培养,丰富背景知识,拓展总的前结构,有助于提高学生的阅读能力.
英语阅读教学中学生语能培养和背景知识构建的探讨
【摘 要】
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正确把握理解词汇的语境意义及习语或短语的真实含义,注重语能培养,丰富背景知识,拓展总的前结构,有助于提高学生的阅读能力.
【机 构】
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株洲师范高等专科学校外语系
【出 处】
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长沙民政职业技术学院学报
【发表日期】
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2003年2期
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