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小学数学在培养学生思维的基础上还需把握住趣味性这一特征，有趣的数学教学能够帮助小学生理解数学问题。教师在教学中可以创设具体的游戏情境，提升学生积极性，并与家长沟通，共同完成教学。
游戏激趣提升信心--基于?有趣的乘法?的教学
【摘 要】
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小学数学在培养学生思维的基础上还需把握住趣味性这一特征，有趣的数学教学能够帮助小学生理解数学问题。教师在教学中可以创设具体的游戏情境，提升学生积极性，并与家长沟通，共同
【机 构】
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南京市九龙小学，江苏南京，210035
【出 处】
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教育观察（下旬）
【发表日期】
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2015年5期
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