【摘 要】
：
目的:探讨特异性19SIgM-TPPA抗体检测方法在诊断新生儿先天潜伏梅毒中的价值,同时观察妊娠梅毒患者垂直传播发生情况,并探讨其意义.方法:应用特异性19SIgM-TPPA抗体检测方法
【机 构】
：
广东省深圳市宝安区慢性病防治院,广东省深圳市慢性病防治院,广东省深圳市宝安区中医院
论文部分内容阅读
目的:探讨特异性19SIgM-TPPA抗体检测方法在诊断新生儿先天潜伏梅毒中的价值,同时观察妊娠梅毒患者垂直传播发生情况,并探讨其意义.方法:应用特异性19SIgM-TPPA抗体检测方法对177例孕妇梅毒所生的新生儿进行检测.结果:177例受检新生儿中,TRUST阳性112例(63.3%),TPPA阳性156例(88.13%),19SIgM阳性27例(15.25%).早期先天梅毒患儿TRUST≥母亲TRUST2个滴度以上9例、＞母亲TRUST2个滴度以内7例、＜母亲TRUST滴度5例;因母亲血清标本缺或血
其他文献
生命既是大地不平的凸起,又是一座不断攀登山峰的"山峰",人生便是那"山峰"在山峰上跋涉出来的轨迹。只是,人生的意义,我们该在乎的是经历还是结果呢?
根据目前自动化类专业＂自动控制原理＂课程的特点以及传统授课模式下存在的问题,以成效为本（Outcomes based teaching and learning—OBTL）教学理念为指导,提出对于该课程教学改革
海河中学已走过一百二十多年的历程,海河中学的教育就像海河水一样灵动鲜活,润泽学生的生命。学校依据“为学生终身幸福奠基”办学理念,形成了“人文海河,生命情怀”办学特色
邪正关系是疾病发生、发展、转归过程中相互对立制约的重要因素,正虚易感外邪,邪犯必伤正气。外感热病虽以正虚为根本原因,然不可妄补,皆宜以祛邪为第一要义。如何正确处理好
在现代小学教育体系中，数学是重要的学科。在开展小学数学教学过程中，核心素养是一项重要的教学培养内容，对于夯实学生学习基础，提升数学教学效果具有至关重要的意义。 一、培养核心素养在小学数学教学中的价值分析 数学作为一项基础性学科，对于核心素养有着较高的要求，一味走捷径，追求快速提升的教学手段，虽然短期能看到一定效果，但是不利于数学教学的长远发展，也不利于学生的健康成长。 作为小学数学教师，要认
目的:了解汕头地区儿童浅部真菌病的发病特点和致病菌种分布情况.方法:分析我院门诊453例年龄≤14岁儿童浅部真菌病的临床特点、采集标本进行真菌学培养、鉴定致病菌种.结果:
浙东宁波作为河姆渡文化的发祥地,素有"文教之邦"之美誉.宁波教育源远流长,唐设"州学",宋置"书院",近代率先兴"学堂".阳明之学和浙东学派,使宁波一度成为文化渊薮之地,学术交
岩石,悬崖上都是岩石。呆板、坚硬的,没有一丝灵气,似乎千百年的风雨都舒展不了它紧皱的眉。深陷的眼睛不再闪亮,只有一片死寂。厚重的历史在这里沉淀,古朴庄重,却没了生命的
高校资助育人体系作为高校发展和育人过程中的一个重要子系统,其存在与发展直接影响到高校教育系统乃至社会其它子系统的正常运转.结构功能主义代表帕森斯提出的“AGIL”模型
目的:探讨中山市梅毒流行现状及特征,为制定和开展有效的控梅措施提供科学依据.方法:对中山市1997-2006年梅毒疫情报告资料进行回顾性分析.结果:10年来中山市梅毒的发病率呈