【摘 要】
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本研究探讨学业压力、网络使用度和主观幸福感之间存在的关系。通过发放网络问卷的形式对上海市高中生进行调研,共收回44 份问卷,其中有效问卷40 份。通过回归分析发现:高中
【机 构】
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复旦大学附属中学,浙江大学心理与行为科学系
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本研究探讨学业压力、网络使用度和主观幸福感之间存在的关系。通过发放网络问卷的形式对上海市高中生进行调研,共收回44 份问卷,其中有效问卷40 份。通过回归分析发现:高中生学习压力是主观幸福感及其消极情绪维度的预测因素,也是网络使用度的预测因素,而中介分析进一步表明网络使用度在学习压力和消极情绪之间起完全中介作用。
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