近日,旨在为澳大利亚中小学教师职业发展提供一个全国统一框架的《国家中小学教师职业标准》正式公开向公众征询意见,届时,澳大利亚中小学教师将首次根据全国统一的标准进行认证。该标准将教师的职业发展设置为本科生水平教师、熟练教师、娴熟教师和领先教师(leading teachers)四个等级,同时规定了各等级教师必须掌握的技能和知识。
　　该标准的公布迈出了澳大利亚建立统一的教师认证和注册体系的第一步,同时也将为大学的教师教育课程提供全国统一的认证和标准。尽管当前澳大利亚由各州和地区来负责教师的认证和注册,但也需要一个全国性的评估体系。
　　《国家中小学教师职业标准》由专业知识(教什么)、专业实践(如何教)和专业投入程度(对学校事务和继续教育的参与程度)三个领域构成。七大标准详细说明了各等级教师必须掌握的技能内容和知识内容。标准规定,教师必须了解所教的学生,掌握他们的学习方式;必须了解所教内容并知道如何教这些内容;必须计划和实施有效的教与学;必须为学生创造安全和利于学习的环境;必须对学生进行评估并提供反馈;必须向公众汇报学生的学习情况;必须参与专业学习并进行反思;必须为学校和专业团队作出贡献。
　　《国家中小学教师职业标准》已经获得新成立的“澳大利亚教学与学校领导研究院”的认可,该研究院包含了来自联邦、州和地区政府、私立学校、教师和校长群体的代表。明年末,研究院还将推出针对全国大学教师教育课程。教育机构和其他机构提供的教师专业发展课程的认证体系,将详细规定大学生必须学习哪些内容才能成为一名合格教师。
　　编译自 《澳大利亚人报》网站 2010-2-24