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学校没有综合实践活动教师,制约着区域推进综合实践活动课程的常态实施.通过因地制宜,组建形式多样的研修团队;注重实际,开发内容丰富的研修主题.团队研修,是当前建设比较稳定的、优质的综合实践活动教师队伍的有效途径.
团队研修:综合实践活动教师队伍建设途径探索
【摘 要】
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学校没有综合实践活动教师,制约着区域推进综合实践活动课程的常态实施.通过因地制宜,组建形式多样的研修团队;注重实际,开发内容丰富的研修主题.团队研修,是当前建设比较稳
【机 构】
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浙江省乐清市教育局教研室
【出 处】
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综合实践活动研究
【发表日期】
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2020年9期
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