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学生在学习英语时的发音不正确就学不好英语,更谈不上用英语交流,甚至还会直接影响语汇的记忆和积累.随着英语教学中词汇量的增加,学生学习英语的积极性受到打击,使学生学习英语处于被动地位.因此,本文就对小学英语语音意识的强化措施进行了探讨,以期为小学生学好英语奠定坚实的基础.
探究小学英语教学中语音意识的培养策略
【摘 要】
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学生在学习英语时的发音不正确就学不好英语,更谈不上用英语交流,甚至还会直接影响语汇的记忆和积累.随着英语教学中词汇量的增加,学生学习英语的积极性受到打击,使学生学习
【机 构】
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江苏省南通市崇川区朝晖小学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2019年12期
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