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本文将以低年级为例,主要探讨低年级识字教学过程中的教学方法体现,并根据低年级教学目标与新课改目标设定教学方法,帮助低年级学生进入语文学习状态,完成他们的语文基础学习.
小学语文趣味教学法的组织及实践 ──以低年级识字教学为例
【摘 要】
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本文将以低年级为例,主要探讨低年级识字教学过程中的教学方法体现,并根据低年级教学目标与新课改目标设定教学方法,帮助低年级学生进入语文学习状态,完成他们的语文基础学习
【机 构】
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甘肃省和政县吊滩学区国英小学 甘肃和政 731200;
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2018年19期
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